教育改革之我見

教育改革對於我們到底有什麼意義?每當聽到教改時,常常這樣的問著我自己。

記得高中的時候,同學們最常聊的話題之一就是自己對升學制度的陌生。也許今年懂了的方法,明年就不適用了。學校還因此開了一堂關於升學的課程,偶而還會集合大家一起說明。然而授課的老師也對我們說,他現在說的只是現在的制度,也許到了我們這一屆就不一樣了。到了高三,攸關著自己的未來,常常有同學在課堂上問起升學的事,甚至跑到輔導室問,當然得到的答案常常也是令人不盡滿意。

身在教改下的我們,常常要面對的事隨時可能來的教育巨變。有時候前一個教育制度還沒搞清楚,隨之而來的又是另一個的到來。正因為教改所實施的對象是「人」,是禁不起實驗的。也就可以看到現代社會上,有許多人紛紛抓著教改後所可能會產生的缺點不放。有時看著又有哪位立委,帶著自己精心做的簡報,召開記者會,說著教改的不是,聽來真的會覺得很不可思議,教改怎麼會有這麼多地方可以讓人詬病。甚至幾年前,還有人因此走上了街頭。或許對於我們這些「白老鼠」來說,教育怎麼改,都不應該用一些實驗性的態度拿我們操刀。教育影響著個人成長,甚至是攸關社會進步。政策時時在改變,常常缺乏一致性,也常隨著官員的下台而無疾而終。這也是為什麼社會上這麼多反對教改聲浪的原因吧!

身為學生的我們,常常要問。你們這些人又不是我們,怎麼知道這樣做會對我們好不好呢?要做之前應該要先問過我們吧?好像在實施教改之前,都沒考慮到學生是否能接受。對我們這些心智尚未成熟的人來說,教改應該是讓我們更輕鬆。然而我相信,教改的出發點是好的。教改再怎麼改,學生還是應該不會脫離用功讀書的本分,想要少讀點書是不可能的。學者們對上一代教育弊端的體會,教改因此油然而生。當然經過多方的研商,不論是「九年一貫」、「多元入學」、「高中職社區化」、……等,都是希望塑造學生在無升學壓力學習。讓未來的菁英們,能快快樂樂的學習。

    教育改革對於我們到底有什麼意義?時常有人覺得以前的樣子比較好,因為看不到教改後,究竟對我們有什麼樣的差別。體會過教改中教育的我們,當然有時候也會覺得很累,甚至覺得有壓力,還是這樣過來了。我想大部分的人應該跟多馬一樣,看到了耶穌才信神,是否應抱著「你因看見了我才信;那沒看見就信的有福了」的想法,答案應該是見仁見智。但不可否認的是,有錯就要改,抱著「多做多錯,不做不錯」心態,教育也不會進步的。教育改革是必要而且持續不斷的,無庸置疑。